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Thèse de Doctorat de 3ème cycle (LMD) >
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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1987

Titre: The Effect of the use ICTs on the Developmental EFL Learning Process.
Auteur(s): NOUAR, Assia
Encadreur: OUERRAD, Belabbas
Mots-clés: Speaking
Listening
Oral Expression
Information
Communication
Technology
EFL learners
English Language
Issue Date: 16-Nov-2017
Résumé: Il est, en général, admis que la mutation technologique et la globalisation a eu une influence considérable sur l’enseignement et l’apprentissage de la langue étrangère de sorte que, la cadence de l’évolution technologique des vingt dernières années a créé une nouvelle génération, à l’échelle mondiale, dépendante de ces mêmes nouvelles technologies, se nourrissant de multitudes d’informations à une cadence inégalée depuis la nuit des temps. Le principe même de l’apprentissage de la langue est de s’ouvrir à une meilleure vie culturelle et évolutive. Les salles d’apprentissage des langues étrangères ne sont plus ces lieux où se transmet, de l’enseignant à l’élève, un nombre limité d’informations, dans une durée limitée. De ce fait, la chercheuse expose, de façon ordonnée et explicite, la meilleure méthodologie, exploitant les dernières technologies pour l’apprentissage et la pratique de la langue. Ce mémoire, composé de quatre chapitres, a donc pour but de définir l’impact de cette technologie d’informations et de communication, sur l’apprentissage de l’étudiant, alors que son rôle principal est de faciliter et d’encourager, ce dernier, à une meilleure acquisition et maîtrise de la langue. A travers ses études, la chercheuse a mis le doigt sur l’évolution de l’apprentissage qui incite, désormais, à une prédisposition à l’écoute, au dialogue et à plus de recherche. Les statistiques, impliquant des enseignants d’anglais et des étudiants de deuxième année de l’université Moulay Tahar, de la wilaya de Saida, ont conforté nos suppositions sur l’utilité des nouveaux moyens technologiques de l’information et de la communication qui ont un lien direct avec la capacité d’assimilation de l’apprenant, en ce qui concerne la maitrise de la langue et la facilité de communication. Cette étude a confirmé, de façon indéniable, le changement radical et positif de l’apprentissage et la maîtrise de la langue qui rend l’outil technologique comme l’un des moyens incontournables pour tout enseignement. Le but de cette recherche est d’inciter et d’encourager, enseignants et étudiants à utiliser ces moyens technologiques comme une stratégie qui mènerait, sans conteste, à une meilleure maitrise de l’écoute et de l’oral, donc de la communication dans toute son ampleur.
Description: Doctorat
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1987
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