جهود مجمع اللغة العربية بالقاهرة في تيسير النحو العربي

Abstract

Le résumé du mémoire en français L’Académie de la langue arabe au Caire est l’un des principaux établissements linguistiques arabe qui s'intéressait des initiatives d'approchement de la langue arabe à ses descendances par le billet de faciliter la grammaire et de l'exposer dans une image très simple. Les réunions annuelles de cette académie avaient donné des décisions très intéressantes qui traitaient beaucoup de problématiques de la langue et parmi ses éditions les plus remarquable de ses décisions, étaient en grammaire et conjugaison, qui s'écrivait par de grands linguistiques. Pour cela, j’ai commencé par poursuivre ces décisions en essayant de montrer les efforts faites par l’Académie arabe pour une grammaire simple et facile depuis sa naissance à nos jours en appuyant sur une méthode descriptive on parlant de cette institution linguistique, ses activités , ses appartenances et ses éditions et la méthode analytique pour ses décisions grammaticaux et ses engagements sincères face aux origines grammaticaux. Et la méthode comparative pour voir les traces de cette Académie sur la grammaire contemporaine. Mon mémoire est intitulé : «Les efforts de l’Académie linguistique arabe pour une grammaire arabe facile» J’ai commencé mon travail par une préface dont j’ai parlé de mon choix de sujet et son importance suivi d’une introduction qui contient la grammaire facile ; ses bases, ses appartenances, ses propriétés et les réactions face à cette grammaire. Pour ces chapitres, le premier chapitre j’ai donné une définition pour l’Académie linguistique arabe, sa date de parution, son histoire, ses principaux œuvres, auteurs, ses services pour la langue arabe. Pour le deuxième chapitre, il s’agit de montrer la méthode suivis par cette Académie pour faciliter la grammaire d’après ses décisions prises en ce qui concerne la grammaire dans 81 Toures.Le troisième chapitre était consacré surtout à débattre et analyser les décisions grammaticaux de l’Académie linguistique et j’ai choisis (el- hal) comme exemple pour montrer les facilités qui a subi par l’Académie. Pour le dernier chapitre, j’ai parlé sur le degré d’influence qui a fait l’Académie arabe en Caire sur le livre grammaticale contemporain. J’ai finalisé mon travail par une conclusion ou je suis arrivé à certains résultats dont l’essentiel est que l’Académie s’est caractérisée par une flexibilité envers les origines linguistiques tel que le niveau acoustique et de mesure et que ses décisions ont besoin d’être appliquées surtout dans les livres didactiques d’une façon plus simple.