المتوسطة الجزائرية بين المثاقفة و الهوية الوطنية " دراسة نقدية لنصوص الكتاب المدرسي للغة الفرنسية "

Abstract

‫إن هذا البحث يندرج في سياق التواصل بين الثقافات في ميدان مدرسي، مجال تعليمي /‬ ‫تربوي. السياق يتميز يومنا هذا على الصعيد الدولي، بكثرة الحروب و التراعات الدولية و الإقليمية،‬ ‫مع ملاحظة ازدياد في الصراعات المتعلقة بالهوية ) وطنية, إقليمية, دينية، عرقية...( التي تدعم أفكار‬ ‫رواد الصراع الحضاري،‬ ‫والثانية على المستوى الفردي، التطور التكنولوجي، سهولة الاتصالات، استعمال الانترنت،‬ ‫أصبح الفرد ملزم بتفاوض ثقافي مستمر من اجل الإبقاء على هوية اجتماعية ووطنية، هوية تعتبر‬ ‫مصدرا لاحترام الذاتية وإبراز للقيم الإنسانية، وعليه، هذه التطورات ساهمت في جعل كل من‬ ‫مفهومي الثقافة والهوية يرتبط بالأخر ارتباطا وطيدا.‬ ‫أمام هذا الوضع، أصبح من الضروري أن نفكر كوننا بموجب التعددية الثقافية ليس وحدنا‬ ‫فحسب، بل مع ا‪‬تمع الدولي. لابد كذالك الإشارة إلى أن عملنا هذا لا يندرج في إطار تساؤلات‬ ‫حول العلاقات الدولي، ليس كذالك منشورا في فلسفة التربية و التعليم، ولكنه يحاول طرح‬ ‫تساؤلات حول مفاهيم مثل الثقافة، الحضارة، الهوية الوطنية، الشخصية، التربية والتعليم في إطار‬ ‫تفاعلات متعددة الثقافات.‬