DSpace
 

Dspace de universite Djillali Liabes de SBA >
Thèse de Doctorat en Sciences >
Anglais >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/2519

Titre: Integrating Audio-visual Aids and Technology into Teaching Culture in the Literature Class: the Case of 2nd Year LMD Level at Ouargla University
Auteur(s): YAHIA, Fatima
Encadreur: MELOUK, Mohamed
Issue Date: 29-Nov-2018
Résumé: الملخص (بالعربية) : ترمي هذه الدراسة الى تقييم مدى سعي اساتذة اللغة الانجليزية بالجامعة الجزائرية لتحسين وسائل تدريس الثقافة الاجنبية ضمن الادب الانجليزي وهذا من خلال الاعتماد على الوسائل السمعية البصرية والتكنولوجيا. كما اهدف الدراسة الى البحث عن موضع الوسائط المتعددة في قسم اللغات الاجنبية. ان تزاوج الوسائل البصرية (الراديو, التلفزة, الفيديو, والصور) مع تكنولوجيا الاعلام والاتصال (الكمبيوتر, الأنترنت, و الاتصال عبر الايميل) يمكن ان تطور القدرات الثقافية واللسانية لذى الطلبة. تعد هذه الوسائل فعالة ايضا في تدريس الادب الاجنبي حيث ان سلوك الشخصيات, معتقداتهم وحياتهم اليومية يمكن تصويرها للطلبة عبر الافلام والصور بالرغم من ادراك الاساتذة والطلبة الجزائريين لأهمية دمج تقنيات السمعي البصري في التدريس, الا ان درجة استعمالها مازالت محدودة. فيمكن أن يكون هذا ناجما عن عدم توفر الوقت الكافي, الحاجة للجهد الاضافي وكذا عدم الالمام بتطور وسائل التكنولوجيا مع صعوبة انشاء منهاج لتدريس الثقافة الأجنبية والذي يعتمد على هذه الوسائل الحديثة. اذن وجب التركيز في المستقبل على تكوين اساتذة اللغة الانجليزية في مجال الاعلام الالي. الكلمات المفتاحية : الوسائل السمعية البصرية, الثقافة, تكنولوجيا الاعلام والاتصال, الأدب ,التكنولوجيا Résumé (en Français) : Cette étude vise l’évaluation de la conscience des enseignants de l’anglais à l’université algérienne dans le but de l’amélioration des outils d’étude de la culture étrangère au sein d’une faculté littéraire basée sur les moyens audio-visuels et la technologie. Elle vise aussi la recherche des divers médiations des multimédia dans les classes des langues étrangères. L’union des moyens visuels (la radio, la télévision, les vidéos, et les images) avec l’ICT (l’ordinateur, l’internet, et l’email chat) dans la classe d’Anglais peut développer la compétence culturelle et linguistique des étudiants. Ces moyens sont aussi efficaces dans l’enseignement de la littérature dont les comportements, les croyances, et les manières de vivre des personnages peuvent être transmis par les films et les images. Malgré la conscience des enseignants et des étudiants algériens sur l’importance de l’intégration des moyens audio-visuels dans l’enseignement, son utilisation reste encore limitée. C’est peut être due aux facteurs temps, l’effort à fournir au développement des moyens technologiques. Alors, il faut concentrer au future sur la formation des enseignants d’Anglais à l’informatique. Les mots clés : les moyens audio-visuels, la culture, ICT (l’information et la communication technologique), la littérature, la technologie Abstract (en Anglais) : The present study aims at assessing the awareness of EFL teachers, at the Algerian University, about seeking to improve their teaching materials for teaching culture in the literature class through depending on audio-visual aids and technology. It investigates the place of multimedia facilities in the FL classroom. The unity of visual aids (radio, television, video, and pictures) with ICTs (the computer, the Internet, and e-mail chat rooms) in the EFL classroom can raise the learners’ cultural and linguistic competence. These materials are also effective in teaching literature where the characters behavior, beliefs, and ways of life can be transmitted via films and pictures. In spite of the Algerian teachers’ recognition (as the learners do) of the importance of integrating audio-visual materials and technology into teaching culture in the literature classroom, their use has still remained rather limited. This may result from the lack of time, much effort requirement, being unfamiliar with technology devices, and the complexity of designing a cultural syllabus and choosing appropriate techniques for presenting culture-related topics and activities with these visual materials. Hence, the focus in the future is needed to be made on training teachers in the field of computer science (i.e. teachers have to get a diploma in both English and computer science). Keywords : audio-visual aids, culture, ICT (Information and Communication Technology), literature, technology
Description: Doctorat en sciences
URI: http://hdl.handle.net/123456789/2519
Appears in Collections:Anglais

Files in This Item:

File Description SizeFormat
D_Ang_YAHIA_Fatima.pdf6,77 MBAdobe PDFView/Open
View Statistics

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Ce site utilise la plate-forme Dspace version 3.2-Copyright ©2014.