اللسانیات التطبیقیة ومعالجتھا لطرائق اكتساب اللغة المكتوبة

Abstract

الملخص(بالعربية):

تفرض الكتابة استخدام مهارات عدة في وقت واحد: الإملاء، التهجية المفردات، تشكيل الحروف وعلامات الترقيم، ووضعية الكتابة. وحتى تكون الكتابة ناجعة يتطلب ذلك استعمالا تلقائيا لتلك المهارات. غير أن التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم تكون هذه المهمة لديهم شبه مستحيلة، لذا كان على المتخصصين في التعليم الانتباه مبكرا إلى الصعوبات ذات العلاقة بعملية اكتساب الكتابة وأن يجدوا لها المعالجة المناسبة ،ذلك أن تعلم الكتابة هو عملية طويلة وعسيرة في الوقت ذاته.فإنتاج العلامات الخطية المقروءة واستعملها على صفحة الورقة هو نتاج عملية طويلة من التعلم القائم على المهارات المختلفة. تقع هذه الأطروحة المعنونة بـ:(اللسانيات التطبيقية ومعالجتها لطرائق اكتساب اللغة المكتوبة) ضمن مجال الدراسات اللسانية التي تسعى من جهة إلى تمتين العلاقة بين اللسانيات والتطور الذي تعرفه تعليمية الكتابة والتأكيد من ناحية أخرى على أن عملية الكتابة خلافا لنظام اللغة المنطوقة تمتلك آلياتها وبنياتها المستقلة التي تجعلها ميدانا له خصوصيته وشروطه في التعلم. الكلمات المفتاجية: الكتابة. الاكتساب. اللسانيات التطبيقية، التعليمية، المعالجة، التعليم، الاضطرابات

----------------------------------------------

Résumé (Français et/ou Anglais) :

L'écriture exige l’utilisation de plusieurs habiletés en même temps : la grammaire, l’orthographe, la formation des lettres, le vocabulaire, la ponctuation.la situation d’écriture. Et Pour que l’écriture soit efficace, toutes ces habiletés doivent être appliquées spontanément. pour de nombreux élèves ayant des troubles d’apprentissage cette tâche s’avère pratiquement impossible. Il est important pour les professionnels de l’enseignement de savoir dépister à quel moment ces difficultés liées à l’écriture se présentent, et de trouver des moyens originaux pour aider ces élèves. Car L'apprentissage de l'écriture est un processus long et complexe. La production de signes graphique lisibles et adéquatement agences dans l'espace de la page constitue un point d'aboutissement d’un long processus d apprentissage qui repose sur diverses compétence. cette thèse de recherche intitulée :( linguistique appliquée et ses traitements des méthodes d’acquisition du langage écrit ( s’insère dans le domaine des études linguistiques pour but de dégager dune part les efforts scientifiques qui cherchent a renforcer les liens ente la linguistique et le développement de la didactique de l’écriture, et de montrer, dune autre part, que par rapport à la langue parlée, l'écrit possède des fonctions et des structurations spécifiques. Il constitue, par conséquent, un objet d'apprentissage singulier avec ses exigences propres. Mots clés : Ecriture, apprentissage, linguistique appliquée traitement, Didactique, enseignement. Troubles.